職業(yè)教育推進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展 尚德機(jī)構(gòu)助力鄉(xiāng)村振興、服務(wù)就業(yè)民生

      中新經(jīng)緯9月21日電 近日，由全國工商聯(lián)、中華職教社共同主辦的全國校企合作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在京召開，會(huì)議特別指出，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)鄉(xiāng)村振興和服務(wù)就業(yè)改善民生等方面，職業(yè)教育前途廣闊。

　　誠如此次會(huì)議所強(qiáng)調(diào)，作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最緊密、與就業(yè)民生關(guān)系最直接的教育類型，職業(yè)教育對(duì)鄉(xiāng)村振興以及就業(yè)民生的基礎(chǔ)性作用早已成為普遍共識(shí)，一方面，職業(yè)教育通過技術(shù)賦能與傳承，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供了有力的人才支撐；另一方面，職業(yè)教育為社會(huì)培養(yǎng)了多樣化的技能型人才，有利于緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力。

　　深耕職業(yè)教育領(lǐng)域多年，尚德機(jī)構(gòu)始終牢記自身的社會(huì)責(zé)任，憑借著先進(jìn)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新的教學(xué)產(chǎn)品，以及經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，不斷推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展與就業(yè)民生的改善，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的力量。

　　服務(wù)鄉(xiāng)村振興 “尚進(jìn)生計(jì)劃”先行

　　眾所周知，鄉(xiāng)村要想從根本上實(shí)現(xiàn)全面振興，必然離不開高素質(zhì)農(nóng)民。而職業(yè)教育是加快農(nóng)村人力資源開發(fā)、加強(qiáng)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和助推農(nóng)村思想道德建設(shè)的最直接、最有效的渠道。

　　基于對(duì)鄉(xiāng)村振興的這一核心認(rèn)識(shí)，2016年，尚德機(jī)構(gòu)秉持著“尚心聯(lián)夢(mèng) 立德樹人”的教育理念，和“用教育點(diǎn)亮人生”的美好愿景，發(fā)起了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益項(xiàng)目——“尚進(jìn)生計(jì)劃”，該計(jì)劃以促進(jìn)更多地區(qū)實(shí)現(xiàn)教育公平和教育自由為目的，為偏遠(yuǎn)地區(qū)或殘障學(xué)員提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助更多人提升學(xué)歷和職業(yè)技能水平，增加就業(yè)能力、提高個(gè)人素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

　　在此后的6年時(shí)間里，“尚進(jìn)生計(jì)劃”在全國各大偏遠(yuǎn)地區(qū)落地生花，截至2022年8月底，“尚進(jìn)生計(jì)劃”已累計(jì)落地全國31個(gè)省級(jí)行政區(qū)，為總計(jì)5582人免費(fèi)提供了多種類別的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其中涵蓋了鄉(xiāng)村教師、支教老師、鄉(xiāng)村基層干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農(nóng)村富余勞動(dòng)力等。

　　以“尚進(jìn)生計(jì)劃”對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)為例，不僅有助于當(dāng)?shù)乜h(市)教育主管部門解決教師流動(dòng)性大、難以“留得住、教得好”的問題；還有利于打通教師扎根鄉(xiāng)村從事教育工作的職業(yè)發(fā)展通路，同時(shí)，通過培訓(xùn)提升教師的教育教學(xué)水平，也將惠及欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們，阻隔落后的代際傳遞。

　　一個(gè)不爭的事實(shí)是，由“尚進(jìn)生計(jì)劃”實(shí)踐而來的教育模式，已經(jīng)逐步成為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要力量。

　　服務(wù)就業(yè)民生 多元化課程助力多樣化人才培養(yǎng)

　　就業(yè)是民生之本，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其需要以促進(jìn)就業(yè)為優(yōu)先導(dǎo)向。今年5月，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》也明確提出，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。

　　尚德機(jī)構(gòu)早早認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育這一關(guān)鍵作用，為了向社會(huì)輸送更多的多樣化人才、緩解就業(yè)壓力，不斷開發(fā)多元化課程矩陣，為廣大學(xué)員提供豐富的職業(yè)課程選擇，提升學(xué)員的職業(yè)技能水平，為他們就業(yè)、擇業(yè)、職業(yè)晉升等提供支持。

　　在尚德機(jī)構(gòu)，有一個(gè)專門的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)研市場需求，并據(jù)此研發(fā)更加豐富的課程品類，及時(shí)根據(jù)學(xué)員興趣更新迭代，力爭在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上進(jìn)行全方位衍伸，實(shí)現(xiàn)全面布局。而受益于尚德多年來打磨成熟的課程體系、管理體系、業(yè)務(wù)流程和技術(shù)系統(tǒng)等底層架構(gòu)，尚德能夠不斷擴(kuò)大教育產(chǎn)品供應(yīng)，使得多元業(yè)務(wù)都能夠借鑒發(fā)力。

　　目前，尚德機(jī)構(gòu)的課程涵蓋廣泛，主要包括MBA等學(xué)歷培訓(xùn)以及職業(yè)資格與技能培訓(xùn)兩大類，同時(shí)，在每個(gè)細(xì)分賽道，尚德機(jī)構(gòu)都根據(jù)學(xué)員的不同傾向?yàn)槠涮峁┽槍?duì)性的優(yōu)質(zhì)解決方案。

　　未來，為進(jìn)一步緩解就業(yè)壓力，越來越多的新職業(yè)、新崗位也將持續(xù)被推出，這對(duì)人才的職業(yè)能力提出了更高、更專業(yè)的要求，但也意味著，以尚德為代表的、堅(jiān)持多元化發(fā)展的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將迎來新的發(fā)展機(jī)遇。

　　尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“鄉(xiāng)村振興和就業(yè)民生是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量穩(wěn)固發(fā)展的核心基礎(chǔ)，職業(yè)教育能在這兩件事上擁有可為空間，既是光榮，更是使命，作為職業(yè)教育從業(yè)者，尚德將始終堅(jiān)定責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以公益初心推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，培養(yǎng)多樣化人才促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)民生，為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸出‘尚德價(jià)值’?！?/p>

來源：中新經(jīng)緯