國(guó)際交流受重視，尚德機(jī)構(gòu)師資+科技助力職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)

近日，第三屆中國(guó)—東盟教育部長(zhǎng)圓桌會(huì)議以視頻方式舉行。東盟各國(guó)分享了本國(guó)在促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育變革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的經(jīng)驗(yàn)做法，高度評(píng)價(jià)中方倡議主辦本屆部長(zhǎng)圓桌會(huì)議，充分肯定中國(guó)東盟教育合作發(fā)揮的積極作用，表示愿與中方一道加強(qiáng)教育合作、深化人文交流、擴(kuò)大人員往來，增進(jìn)中國(guó)和東盟各國(guó)人民友誼和福祉，共建友好家園。

對(duì)此，尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“教育是連接現(xiàn)在與未來的行業(yè)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不可或缺的重要內(nèi)容。與東盟各國(guó)的交流互鑒，有助于我國(guó)教育行業(yè)的健康發(fā)展。在教育行業(yè)中，職業(yè)教育這一細(xì)分領(lǐng)域前途廣闊、大有可為。作為在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕19年的企業(yè)，尚德機(jī)構(gòu)多年來努力修煉內(nèi)功，提高教學(xué)水平和服務(wù)水平，為行業(yè)健康發(fā)展與變革作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)?！?/p>

會(huì)議指出，中國(guó)愿與東盟積極謀劃面向2030年的教育合作愿景，攜手構(gòu)建更加創(chuàng)新、包容、可持續(xù)的教育共同體，通過深化區(qū)域教育合作推動(dòng)全球教育變革，為促進(jìn)疫情后全球教育復(fù)蘇、加速實(shí)施教育2030目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧和力量。會(huì)議一致通過了成果文件《共建友好家園—中國(guó)東盟教育合作發(fā)展愿景與行動(dòng)（2020-2030）》，明確了雙方教育領(lǐng)域下階段重點(diǎn)合作方向。

具體而言，一是促進(jìn)人的發(fā)展，二是堅(jiān)持開放合作，三是構(gòu)建聯(lián)通機(jī)制，四是發(fā)展數(shù)字教育。其中，數(shù)字教育為教育的國(guó)際合作開拓了嶄新的渠道，創(chuàng)造了更多可能性。會(huì)議提出，中方愿與東盟加強(qiáng)數(shù)字戰(zhàn)略對(duì)接，舉辦數(shù)字教育論壇，推動(dòng)成立數(shù)字教育發(fā)展聯(lián)盟，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享，推進(jìn)在數(shù)字教育標(biāo)準(zhǔn)制定、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字空間治理等方面的合作。

在數(shù)字教育方面，尚德機(jī)構(gòu)早在2008年就提出了“無限接近互聯(lián)網(wǎng)”的戰(zhàn)略，并于2014年完成了線上化轉(zhuǎn)型，并一直致力于利用先進(jìn)科技賦能教育，通過采取智能化、社交化和碎片化等手段，減輕學(xué)員學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)員學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

近年來，大數(shù)據(jù)、AI、云計(jì)算等前沿技術(shù)為千人千面的個(gè)性化教學(xué)按下了加速鍵。在教育領(lǐng)域深耕19年，尚德機(jī)構(gòu)學(xué)員遍布全國(guó)各地，深知成人學(xué)習(xí)“時(shí)間少、碎片化、難堅(jiān)持”的痛點(diǎn)。此外，如何優(yōu)化學(xué)習(xí)場(chǎng)景，提高在線學(xué)習(xí)的互動(dòng)體驗(yàn)也成為職業(yè)教育企業(yè)共同面的重要課題。

為進(jìn)一步提高效率，尚德機(jī)構(gòu)借助深度學(xué)習(xí)技術(shù)，AI根據(jù)每個(gè)學(xué)員上課和作業(yè)情況等學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)計(jì)算出學(xué)員對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，給出掌握進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，推送更具個(gè)性化和針對(duì)性的題庫，重點(diǎn)彌補(bǔ)自身薄弱之處。

此外，尚德機(jī)構(gòu)通過搭建直播、論壇、社群等多種平臺(tái)，讓課堂互動(dòng)方式發(fā)生變化，重塑了教學(xué)場(chǎng)景。例如，直播場(chǎng)景中系統(tǒng)會(huì)如實(shí)反映學(xué)員的反饋、課程完成度以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)老師對(duì)課程和教學(xué)方法進(jìn)行迭代。

在線交互則真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)員為中心，解決了面授時(shí)代因人員配比不均和課程時(shí)長(zhǎng)限制、老師很難關(guān)注到每個(gè)學(xué)生具體需求的問題，重塑了真正平等的師生關(guān)系。同時(shí)，在論壇、社群等場(chǎng)景中，學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、相互影響，促進(jìn)了生生關(guān)系的形成。

對(duì)講師而言，科技能夠幫助他們更好地梳理歷年真題和知識(shí)點(diǎn)，并按照難易程度、重要程度等進(jìn)行分類，同時(shí)自動(dòng)生成基礎(chǔ)教案模板和知識(shí)樹，節(jié)省老師的備課時(shí)間，將更多精力用于個(gè)性化教學(xué)和各類創(chuàng)新中。

此外，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)員離不開一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。多年來，尚德機(jī)構(gòu)始終以高質(zhì)量發(fā)展為核心，從招聘環(huán)節(jié)開始便嚴(yán)格把關(guān)，并且不斷創(chuàng)新各類多元的教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)教師隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化管理，全面激發(fā)教師隊(duì)伍創(chuàng)新活力，實(shí)現(xiàn)教師能力素養(yǎng)全面提升，從而進(jìn)一步優(yōu)化在線教學(xué)服務(wù)體驗(yàn)，為學(xué)員帶來高水平、高質(zhì)量的在線課程。

中國(guó)教育行業(yè)，尤其是職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展離不開世界性的交流，隨著行業(yè)對(duì)外開放程度不斷加深，各界對(duì)其教學(xué)品質(zhì)的要求也在不斷提升。面對(duì)新時(shí)代與新要求，尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“尚德機(jī)構(gòu)將會(huì)堅(jiān)守教育初心，在持續(xù)輸出高品質(zhì)、針對(duì)性、個(gè)性化教學(xué)服務(wù)的同時(shí)，促進(jìn)行業(yè)規(guī)范、健康發(fā)展，助力實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)?！?/p>

來源：網(wǎng)易