唯教育與熱愛不可辜負 尚德機構(gòu)蔣老師用個性化課堂點亮學員

“希望我的學生中有更多的人加入到教師的隊伍，因為真正熱愛教師這個職業(yè)、愿意為之努力的人，真的是全國教師隊伍都需要的。哪怕不是人人都成為老師，同學們也都會有自己的家庭，成為自己孩子的老師和榜樣。我希望用自己微薄的力量，讓更多同學的生活更有光亮。”

這是尚德機構(gòu)的蔣老師在接受采訪時說的一段心里話。蔣老師于2017年加入尚德機構(gòu)，如今在尚德工作已經(jīng)5年有余，從一名新講師成長為尚德師資力量中一顆耀眼的明星。兒時的志向就是成為一名人民教師的她，在加入尚德后實現(xiàn)了這個理想，累計授課人次已超過一千萬，在“傳道受業(yè)解惑”的同時，她也將希望和光亮的種子種在了大家的心底。

在蔣老師的學員里，有古稀之年的學霸爺爺，也有對語文極為感興趣的10后少年，還有成績獲得《古代漢語》全國第一的優(yōu)秀代表，不同的是每一位學員的年齡、生活城市、性格愛好，相同的是對于夢想、學習和成長的熱愛與追求。

夙興夜寐 在尚德蔣老師用敬業(yè)感動學員

每天早上，蔣老師都會提前來到公司做準備工作，“來到公司以后，一般會先打開APP課程群，看看同學們是否早起學習時提出了疑問，解答完群內(nèi)疑問后再開始一天的備課和工作?！?/p>

白天的時間除了為同學答疑，蔣老師主要的工作內(nèi)容是制作和修改課件，做思維導圖，整理相關(guān)資料，配置作業(yè)等。在線授課不同于黑板板書，能夠更生動地詮釋知識點，靈活調(diào)取相關(guān)資料，在提高課堂效率的同時，也對教師的課件設(shè)計、課堂把控等能力提出了極高的要求。

蔣老師上課用到的課件和相關(guān)資料，大多都是自己獨立制作完成，每個考期也會根據(jù)情況調(diào)整改動，所以會花費較多的時間。“無論有多忙，也一定會把上課前的時間留給備課，然后提醒同學們該上課了，提前發(fā)好預習資料?！?/strong>課前，蔣老師會單獨準備一個小課件，給同學復習知識、做題，或回答上節(jié)課同學們學習遇到的問題。這樣細致到極點的準備工作，是蔣老師每一天的工作日常。蔣老師的正課一般晚上22:00結(jié)束，“結(jié)束后我會錄制好當節(jié)課的補充知識，發(fā)好當天的課后作業(yè)再回家，所以晚上回到家的時候一般都是將近0點了?！?/p>

在蔣老師看來，在線教育教學，效率就是說服力。怎樣讓學員在最少的時間里學到盡可能多的知識，也是教學效率的一種重要體現(xiàn)。蔣老師說，“線上直播看不到同學們在干什么，但是授課經(jīng)驗豐富的老師，還是能夠把握好課堂氛圍，通過同學們聊天區(qū)的發(fā)言和反饋，以及備課中對知識點難度的把控，老師就能夠提前預估在講解到哪一個知識點時，同學們?nèi)菀子龅嚼щy和走神。”

在蔣老師主講的文學類課程中，每當概述知識較多，或者講文學概論這種比較抽象的科目時，同學們?nèi)菀壮霈F(xiàn)注意力難以集中的情況。針對這樣的問題，蔣老師會著重講人物的生平故事，或以作品為例子，把這個故事展開來講，同學們都是比較喜歡聽故事的，適當穿插一些讓同學們感到新奇的小細節(jié)，就能夠調(diào)動大家上課的積極性和興趣感，認真聽下去，投入到學習中。因為課堂講解“干貨滿滿”又充滿趣味，尚德機構(gòu)的學員App上隨處可以看到對蔣老師表達感謝和夸贊的留言。

五年積累豐富教學驗 她用高效課堂幫助學生學有所成

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯饣笫抢蠋熃虒W工作中極為重要的內(nèi)容，也是幫助學生查漏補缺，獲得提升的有效途徑。在蔣老師看來，同學們遇到的困難可以概括為：聽不懂、記不住、沒時間。

針對這些問題，蔣老師說，“聽不懂，我首先會教同學們更有效果的提問方式，就是如果難以理解老師講的某個知識點，不要說聽不懂，而是指出具體哪個知識點聽不懂、或是哪個專業(yè)名詞陌生，不知道這個名詞專指什么。這樣的提問方式能夠快速鎖定問題，我也可以立馬給出回答，很快不懂的問題就解決了，我覺得精準提問對于同學們的學習來說是更有效的，也是能夠讓我去解決同學們困惑的關(guān)鍵。一個好的老師，也應(yīng)該要去引導學生敢于提出自己面臨的問題?！?/strong>

而記不住和沒時間等問題，蔣老師則會詢問同學們工作和生活時間的大概安排，據(jù)此以周為單位制作學習目標和計劃，“不僅能夠按部就班、合理分配時間學習好知識，也能夠培養(yǎng)同學們的時間管理和統(tǒng)籌安排的能力?！?/p>

在各個科目的重難點知識方面，蔣老師也已經(jīng)擁有了一套完整的講授方法。例如，對于同學們而言，文學概論這門科目比較抽象，為了讓學員能夠更好地吸收知識點，蔣老師總結(jié)了三大方法：

第一、建立科目思維邏輯，理清層次與框架：建議同學們手畫思維導圖，考前蔣老師也會帶著同學們手畫和梳理導圖，這對本門科目的學習幫助極大；

第二、多運用舉例：文學概論理論化較強，蔣老師會舉海量的作家和作品的例子來佐證理論，把理論和作品的分析結(jié)合在一起，優(yōu)選經(jīng)典作品、世界名著和其他必考科目中涉及到的作家作品，既能豐富同學們的閱讀視野，還能有助于學習其他作品選；

第三、用生活化的語言來解釋晦澀和較為難理解的句子，舉生活化及影視劇的例子，尤其是大眾熟知的影視劇的例子，本身也算是學科的交叉，既能吸引學生的注意力，還可以運用到文學理論的分析中。

還有一個難度較大的科目是中國現(xiàn)代文學史，這個科目的特點是知識量大，考試細致而無明顯規(guī)律，“我會用梳理課程邏輯框架的方式，按照文體思路整理思維導圖，進行串講復習，不斷摸索可靠的考試規(guī)律，預測最新的考試側(cè)重點?！?strong>在蔣老師的帶領(lǐng)下，最近2個考期中國現(xiàn)代文學史這門科目中，同學們的成績都有顯著提升，考過的同學也大多遠超及格線的好成績。

尚德教研體系提供穩(wěn)定支持 護航個性化課堂

在蔣老師看來，教學教研不分家，一個教學的老師，一定要具備做教研的能力。在尚德，像蔣老師這樣課堂節(jié)奏緊湊，內(nèi)容充實，知識密集的老師還有很多，他們之所以能夠?qū)⒄n件設(shè)計與教學內(nèi)容完美融合，展現(xiàn)出多樣化、差異化的課堂內(nèi)容，和尚德機構(gòu)堅持深耕教研，為教師提供教育資源儲備和大量精準數(shù)據(jù)分析是分不開的。

“通過歷年真題的研究把握考試規(guī)律，預測最新的考查側(cè)重點，通過考試大綱掌握基本考查邏輯，制作更適合同學們使用的課程筆記和資料，甚至出一些模擬題、模擬卷訓練同學們舉一反三的答題思維，這些都需要教研思維。”蔣老師說。

在尚德機構(gòu)看來，作為一家互聯(lián)網(wǎng)教育公司，要摒棄單純的灌輸式教學，拋棄概念性的講解，放棄乏味的知識點羅列，最終轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W員為中心，真正點亮學員。因此，對教師的培養(yǎng)已經(jīng)滲透在尚德點滴的日常中。例如，各類培訓與分享、辯論賽、觀點表達課、名校交流等形式多樣的活動等。尚德一年一度的賽課大賽已經(jīng)成為老師們提高教學能力、打造更高品質(zhì)課堂的“試煉場”，也為行業(yè)提供了教師團隊建設(shè)的參考性示例。正是這樣嚴苛的準入標準和精益求精的培訓監(jiān)督體制，確保尚德的老師們每個都是百里挑一的“教學精兵”。

此外，尚德機構(gòu)目前已經(jīng)打造出完整的教師評級體系和師訓體系，并且不斷創(chuàng)新各類多元的教學活動，以提升教師綜合素質(zhì)，為教學教研保持高水準提供了保障。尚德機構(gòu)大量的科研投入能夠幫助老師從繁瑣的工作中解放出來，讓老師得以擁有更多時間和精力鉆研教學技巧、助力學員成長。

蔣老師說，“我們內(nèi)部常年有教學培訓，也會組織相關(guān)的教學活動和賽課大賽等，這些都側(cè)重于教學技能的提高。當然，我們還會定期開展教研討論會，每個老師會負責一些主講科目，制定下個考期的通過率提高方案并執(zhí)行?！?/p>

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯逃遣シN，也是點亮。在尚德機構(gòu)，有眾多像蔣老師這樣的優(yōu)秀教育工作者，用每一堂優(yōu)質(zhì)的課程，每一句關(guān)心的話語，每一次挑燈夜戰(zhàn)，每一滴辛勤的汗水，每一份熱忱的心，陪伴學員的成長之路。未來，尚德機構(gòu)也將繼續(xù)打造個性化、多元化教學產(chǎn)品，助力每一位學員的成長之路，助力職業(yè)教育強國夢。

來源：和訊創(chuàng)投