尚德機(jī)構(gòu)：“師資+科技”培養(yǎng)高素質(zhì)人才

央廣網(wǎng)北京5月7日消息 近年來，職業(yè)教育發(fā)展得到高度重視，經(jīng)過一系列重要部署，我國職業(yè)教育制度體系不斷完善，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)，為構(gòu)建人力資源強(qiáng)國、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)夯實(shí)了人才之基。

尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“自2003年成立以來，尚德機(jī)構(gòu)已在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕19年，親歷行業(yè)的不斷發(fā)展，也同行業(yè)一起迎來了難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們感到十分榮幸。多年來，尚德機(jī)構(gòu)一直在不斷提升自己的教研教學(xué)等各方面實(shí)力，為社會(huì)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)職業(yè)人才。未來，我們也將繼續(xù)努力，與各方聯(lián)手共創(chuàng)行業(yè)的美好明天?！?/p>

師資+科技，培養(yǎng)高素質(zhì)人才

要增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才、能工巧匠、大國工匠。要發(fā)展適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)要求的現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、創(chuàng)造型的技術(shù)技能人才。

這也是尚德機(jī)構(gòu)多年來的重中之重。在尚德機(jī)構(gòu)，幫助學(xué)員高效通過考試等當(dāng)下的小目標(biāo)，是最基本的要求；讓學(xué)員愛上學(xué)習(xí)并從中受益、幫助學(xué)員成為更好的自己等長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo)，是最大的價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)前者，尚德機(jī)構(gòu)的每個(gè)人，尤其是教研團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)精益求精、銳意創(chuàng)新；為實(shí)現(xiàn)后者，他們披星戴月、樂此不疲。

具體而言，尚德機(jī)構(gòu)主要在師資和科技兩個(gè)方面狠下功夫。在師資方面，尚德機(jī)構(gòu)有完善的教師招聘、培養(yǎng)和考核流程，還有專門的師訓(xùn)小組負(fù)責(zé)教師的成長(zhǎng)，從教學(xué)方法、教學(xué)技巧、風(fēng)格打造、表達(dá)技巧等多個(gè)維度提升教師實(shí)力，以更好地培養(yǎng)學(xué)員。

在科技方面，尚德機(jī)構(gòu)的AI、大數(shù)據(jù)已經(jīng)融入整個(gè)教育鏈條的各個(gè)環(huán)節(jié)中——學(xué)員的出勤、錯(cuò)題、學(xué)習(xí)進(jìn)度等各個(gè)指標(biāo)都會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，從而幫助學(xué)員和老師了解學(xué)員的知識(shí)點(diǎn)掌握程度、薄弱部分等，為學(xué)員規(guī)劃最優(yōu)學(xué)習(xí)路徑，也幫助老師進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)性化的教學(xué)；各類知識(shí)點(diǎn)、真題、解析等也會(huì)自動(dòng)按照重要程度和難度進(jìn)行分層，大大節(jié)省了老師和學(xué)員的時(shí)間和精力，讓他們能夠有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)和備課。

創(chuàng)造偉大，多維度助力學(xué)員提升

在尚德機(jī)構(gòu)的不斷努力下，其教學(xué)成果也是有目共睹。僅以近期結(jié)束的全國研究生招生考試為例，多位學(xué)員考上了清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等知名院校。他們紛紛表示，在尚德機(jī)構(gòu)學(xué)到的不僅是知識(shí)，還有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也新的平臺(tái)有了更大的提升，如視野的開闊、職業(yè)的成就等等，人生有了新的變化。

在尚德機(jī)構(gòu)學(xué)員社區(qū)中，有的學(xué)員就發(fā)帖向老師表示感謝：“能遇到這么好的老師，真是我的幸運(yùn)，以后我也會(huì)在學(xué)習(xí)生活中做您一樣的人，投以自己的熱情，謝謝老師。”還有大量教師資格證學(xué)員都提到，在尚德機(jī)構(gòu)老師們的言傳身教和感染下，樹立起了對(duì)教師這份事業(yè)的神圣感和使命感，不斷提醒自己承擔(dān)好未來的責(zé)任。

近年來，我國通過立法修法、體制機(jī)制改革，努力形成全社會(huì)重視職業(yè)教育和技能人才的大環(huán)境，提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚、職業(yè)教育通過深化改革、完善體系，不斷推動(dòng)“人口紅利”向“人才紅利”轉(zhuǎn)變?！笆濉币詠恚覈殬I(yè)教育每年培養(yǎng)的高素質(zhì)技能人才達(dá)到1000萬人，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供了有力的人才和技能支撐。

尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“行業(yè)越來越受到重視，各類政策的出臺(tái)和有關(guān)部門的扶持讓尚德機(jī)構(gòu)對(duì)未來充滿信心。我們將緊跟時(shí)代的步伐，為學(xué)員提供更多符合其需求的精品課程，幫助他們實(shí)現(xiàn)理想，也為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，助力我國職業(yè)教育強(qiáng)國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。”

來源：央廣網(wǎng)