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        賽課大賽海選賽第二場開啟,尚德機構老師們展現(xiàn)卓越風采

        2021年09月27日 18:26:47 文章來源:和訊財經(jīng)

        “過去三年多,我們幫助很多??茖W歷同學和非統(tǒng)招本科學歷同學考上了名校,比如說我曾經(jīng)幫助過一名27歲的大專生,他只是一名房地產(chǎn)公司的銷售經(jīng)理,但考上了國內前十的985高校;我還幫助了一位30歲的普通本科的品牌經(jīng)理,考上了北大的專業(yè)碩士;還幫助過一名已經(jīng)過了報考年齡的、39歲的、正在創(chuàng)業(yè)初期的男士,考上了人大的專業(yè)碩士?!苯眨诔扇寺殬I(yè)教育企業(yè)尚德機構的賽課大賽上,教授經(jīng)濟學的劉老師分享道。

          在這場不限定主題的分享賽上,劉老師結合自己的專業(yè),選擇了“稀缺”這一主題。值得注意的是,她舉的這些例子在尚德機構并不算稀缺,她想說明的是:“我們的學員現(xiàn)在想要去深造已經(jīng)不再受限于他們的學術能力,但前往名校的入場券依然是稀缺的。只要我們解放思想,不斷尋求更新更好的方法幫助學員,就可以讓他們獲得這種稀缺,讓他們過上更好的、更有尊嚴的生活?!?br/>
          這段情懷滿滿的發(fā)言贏得了在場所有老師的掌聲和共鳴。尚德機構相關負責人表示:“劉老師的發(fā)言很好地展示了尚德機構老師們的風采,這也是我們堅持每年舉辦賽課大賽的初衷之一。除此之外,賽課大賽也是尚德機構督促教師自檢、考核教師綜合能力、培訓與選拔優(yōu)秀教師的年度活動,是集團一年一度最重要、規(guī)模最大的內部盛事?!?br/>
          比賽進入關鍵期,老師們拿出看家本領

          據(jù)了解,這是尚德機構第八屆賽課大賽的第三場,也是海選賽的第二場。在海選賽之前的隊長選拔賽中,有十位教學經(jīng)理和教學主管分別成為五個戰(zhàn)隊的隊長和副隊長,而第一場海選賽結束后,戰(zhàn)隊名額所剩不多,競爭十分激烈,因此老師們也紛紛拿出了看家本領。

          例如,教授心理學的魏老師,通過大量的生活實例講述了“內在驅動力”的作用,給在座已經(jīng)走上管理層的隊長和副隊長們提供了新的啟發(fā),也讓在場的聽眾們對教育有了新的理解和認識;教授邏輯學的劉老師,通過一個趣味博弈游戲,展示了自己出眾的邏輯推理能力,贏得了在場聽眾由衷的欽佩,和三個戰(zhàn)隊的青睞。

        賽課大賽海選賽第二場開啟,尚德機構老師們展現(xiàn)卓越風采
        (圖:魏老師關于“驅動力”的分享)

          最后出場的李老師,也用他出色的專業(yè)知識為這次比賽畫上了圓滿的句號。據(jù)了解,李老師自己就是北大畢業(yè)的學霸,今年開始牽頭負責尚德機構公共衛(wèi)生碩士課程這一新項目的研發(fā)工作,研發(fā)期間平均每天在公司工作近12小時,承擔了資料制作、習題統(tǒng)計與分類、基礎課件制作等大量工作,他自己也成為了該專業(yè)的專家。在此次比賽上,通過對孕婦懷孕期間所需補充的各類營養(yǎng)的介紹,成功加入了由袁老師任隊長、王老師任副隊長的E戰(zhàn)隊。

          用心深耕18年,尚德機構仍不忘初心

          尚德機構相關負責人指出,賽課大賽在不同賽段和不同時期,比拼內容雖然不同,但知識點講解一直都是貫穿整個比賽的考核環(huán)節(jié)。評審們會考察老師在講解中是否傳遞了價值感、讓聽者感覺有收獲、邏輯是否清晰、講解是否到位以及是否包括了有趣、有料的亮點等。

          他還表示,除賽課大賽外,尚德機構還有大量培訓教師的各類活動。例如,辯論賽、觀點表達課、名校交流等活動,還有各類不定期的內部及外部培訓。目前,尚德機構已經(jīng)形成完整的教師評級體系和培訓體系,并且能夠通過多元的授課渠道,鍛煉老師的授課能力。

        賽課大賽海選賽第二場開啟,尚德機構老師們展現(xiàn)卓越風采
        (圖:李老師在比賽現(xiàn)場結合國家政策進行分享)

          值得注意的是,在老師的日常工作及自我提升過程中,AI和大數(shù)據(jù)等前沿科技也起到了重要作用。例如在李老師研發(fā)新課程的過程中,在資料收集整理和知識點分級分類的過程中,就依靠了大數(shù)據(jù)的輔助。在老師們教學的過程中,也能從后臺看到每位學員的學習進度和知識點掌握情況,讓他們更好地進行個性化教學。

          截至目前,海選賽只剩一場,老師們就要進入戰(zhàn)隊賽,相信接下來出場的老師們一定會有更加亮眼的表現(xiàn)。但更重要的是,正如劉老師所言:“相信我們尚德機構的老師們都有發(fā)現(xiàn)稀缺的眼光,也具備這樣的胸懷和格局,去普及稀缺,幫助更多學員實現(xiàn)他們的夢想?!?/p>

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