尚德機(jī)構(gòu)為貧困留守學(xué)生捐贈(zèng)公益圖書館

在尚德機(jī)構(gòu)看來，教育的本質(zhì)不是給予，而是“點(diǎn)亮”和“喚醒”。所謂“點(diǎn)亮”與“喚醒”，是培養(yǎng)一個(gè)人自驅(qū)與自燃的能力，即通過自身驅(qū)動(dòng)力去尋找真善美，去完善自我，然后再去創(chuàng)造更多的東西。尚德機(jī)構(gòu)推出的“尚研公益”活動(dòng)，就是對(duì)這一理念的最好詮釋。

愛心義賣，為貧困留守學(xué)生捐贈(zèng)公益圖書館

最近，尚德機(jī)構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)中心發(fā)起了“尚研公益”活動(dòng)，第一次公益活動(dòng)走進(jìn)了位于河北省承德市豐寧縣萬勝永鄉(xiāng)的萬勝永小學(xué)，為那里的61名貧困留守學(xué)生捐贈(zèng)了一所公益圖書館以及學(xué)習(xí)用品。

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據(jù)了解，“尚研公益”主要分為兩部分，包括前期在公司內(nèi)部募集二手物品，舉辦愛心義賣活動(dòng)，后期將所得善款為貧困留守學(xué)校捐贈(zèng)公益圖書館和學(xué)習(xí)用品。

義賣分為兩場(chǎng)，首場(chǎng)義賣在產(chǎn)研中心北京地區(qū)內(nèi)部發(fā)起，第二場(chǎng)義賣將面向整個(gè)尚德機(jī)構(gòu)的員工。本次愛心義賣活動(dòng)募集期主要面向尚德機(jī)構(gòu)研發(fā)中心北京地區(qū)的所有員工，義賣現(xiàn)場(chǎng)門庭若市，義賣開始前就有人提前預(yù)定商品，準(zhǔn)點(diǎn)開搶。有些員工聽說是為貧困小學(xué)開展義賣活動(dòng)后，更是以比標(biāo)價(jià)多出很多的價(jià)格來購(gòu)買商品。

在捐贈(zèng)學(xué)校選擇上，尚德機(jī)構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)中心主要選擇了處于貧困地區(qū)、屬于國(guó)家級(jí)貧困縣或貧困鄉(xiāng)的學(xué)校；且學(xué)校自身設(shè)施老舊、資源匱乏、缺少教師、有很多留守兒童或是父母長(zhǎng)期不在身邊或單親的家庭等也都作為了考察的范圍。

此外，“尚研公益”的每次活動(dòng)還將選拔一位尚研公益大使，帶領(lǐng)尚研公益代表團(tuán)一同前往貧困學(xué)校進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng)。據(jù)介紹，要想成為公益大使，首先需要在尚研內(nèi)部有一定的影響力和號(hào)召性；而且還要具備一定的親和力，且已為人母。

喚醒貧困孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，并獲得選擇自己未來的能力

作為“尚研公益”的首發(fā)站——萬勝永小學(xué)僅有61名學(xué)生，且全部都為留守兒童。全校只有五間教室，每個(gè)教室到冬天都沒有暖氣，只能靠煤爐生火取暖；學(xué)生可以看的書籍非常有限，書架上僅有的幾本課外讀物早已磨損老舊，書頁(yè)掉落。

本次尚研公益大使吳爽表示：“萬勝永小學(xué)的硬件條件比我想象中的要好一些，他們也有多媒體教學(xué)，但是有些損壞了也沒有人修理。學(xué)校的院子也算整潔干凈，但是在軟性實(shí)力上，比如圖書資料的豐富度方面，還是比較差的?！?

“尚研公益”負(fù)責(zé)人表示：“希望通過捐贈(zèng)公益圖書館和學(xué)習(xí)用品，幫助這些孩子解決讀書難的問題，讓他們能通過我們捐贈(zèng)的圖書，獲取更多知識(shí)，更加喜歡讀書和學(xué)習(xí)。并且通過學(xué)習(xí)，獲得選擇自己未來生活方式的能力?！?/span>