職業(yè)教育市場規(guī)模將破9000億，尚德機(jī)構(gòu)打磨產(chǎn)品，促進(jìn)行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展

近日，艾瑞咨詢發(fā)布《2022年全球職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展報告》(以下簡稱“報告”)。報告指出，職業(yè)教育培訓(xùn)企業(yè)在產(chǎn)業(yè)生態(tài)中處于關(guān)鍵地位，在(用人)行業(yè)的規(guī)范化中扮演承上啟下的角色，在先進(jìn)教育模式與資源內(nèi)容的開發(fā)探索過程中作為先鋒。

對此，尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“近年來，職業(yè)教育利好政策頻發(fā)，隨著職業(yè)教育與普通教育同等重要的地位得到確認(rèn)，職業(yè)教育將肩負(fù)起建設(shè)與我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型需求相匹配的人才供給的重任，在社會服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略新興行業(yè)等各大領(lǐng)域中大放異彩。在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕19年，尚德機(jī)構(gòu)不斷修煉內(nèi)功，提高教學(xué)品質(zhì)，助力我國職業(yè)教育強(qiáng)國夢的建設(shè)?！?/p>

市場前景廣闊，產(chǎn)品是核心競爭力

報告指出,在社會分工進(jìn)一步完善的大環(huán)境下，各行業(yè)自上而下不斷以市場為導(dǎo)向構(gòu)建和完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)教育行業(yè)一方面需要貫徹落實國家與各行業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)制定的標(biāo)準(zhǔn)，另一方面需要為各行業(yè)主體輸出符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的人才，作為承上啟下的角色，職業(yè)教育行業(yè)在我國整體就業(yè)市場乃至市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性日益凸顯。

艾瑞咨詢預(yù)計，到2023年，我國非學(xué)歷教育(包括職業(yè)資格考試培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn))市場規(guī)模將超過6400億，其中職業(yè)資格考試培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)兩個細(xì)分領(lǐng)域的市場規(guī)模將增至3671億，復(fù)合增長率高達(dá)15.3%。另據(jù)德勤研究預(yù)計，到2023年中國職業(yè)教育市場規(guī)模將突破9000億元，并且在線教育市場滲透率將進(jìn)一步快速擴(kuò)大。

市場前景廣闊，競爭必然加劇。但職業(yè)教育行業(yè)門檻較高，只有經(jīng)過市場檢驗的課程產(chǎn)品才能生存下來，并成為企業(yè)的核心競爭力。在職業(yè)資格考試培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)兩個領(lǐng)域，尚德機(jī)構(gòu)都已形成了規(guī)?；目诒?yīng)。以職業(yè)資格考試培訓(xùn)中的教師資格證考試培訓(xùn)為例，尚德機(jī)構(gòu)經(jīng)過多年打磨，已經(jīng)形成涵蓋筆試和面試、完整且高效的培訓(xùn)體系。

在筆試培訓(xùn)中，尚德機(jī)構(gòu)重點提供綜合素質(zhì)和基礎(chǔ)理論兩部分的培訓(xùn)。其中，綜合素質(zhì)是考察教培行業(yè)的基礎(chǔ)知識和文化人文底蘊(yùn)，包括歷史、人文素養(yǎng)等內(nèi)容；基礎(chǔ)理論則包括教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)內(nèi)容的教授。此外，在教案的撰寫和課程的設(shè)計方面，尚德會給予考生專業(yè)的建議，保證在傳達(dá)基本知識點的同時，讓課堂更加鮮活有趣。

在面試培訓(xùn)中，尚德機(jī)構(gòu)獨(dú)家設(shè)計了“一對六”模擬面試，不僅模擬了考場的真實狀態(tài)，消除學(xué)員真實考試時的緊張感，學(xué)員還可以在這個過程中借鑒其他考生的設(shè)計思路，并通過教師點評，讓學(xué)員在短時間內(nèi)了解多種類型的面試題同時，幫助考生適應(yīng)講臺環(huán)境和氛圍，在熟悉講解流程的過程中親近講臺、融入講臺，受到大量學(xué)員的好評。

數(shù)字化賦能，提升教學(xué)質(zhì)量

報告指出，職業(yè)教育市場是一個多方共同協(xié)作構(gòu)成的生態(tài)整體，細(xì)分領(lǐng)域眾多，隨著市場不斷發(fā)展與信息量的不斷累計，加之疫情及政策等因素影響,職業(yè)教育數(shù)字化平臺的重要性日益凸顯。而職業(yè)教育數(shù)字化不僅僅是將職業(yè)教育從傳統(tǒng)的線下教學(xué)轉(zhuǎn)移到線上,更多的是達(dá)到職業(yè)教育目的的最優(yōu)成效,全方位提升行業(yè)效能。

以較早實現(xiàn)職業(yè)教育線上化轉(zhuǎn)型的頭部教育公司尚德機(jī)構(gòu)為例，該公司創(chuàng)立于2003年，原本以線下培訓(xùn)模式為主。2008年，中國互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)口初起，嗅覺靈敏的尚德機(jī)構(gòu)迅速感知到互聯(lián)網(wǎng)的深層暗流，提出了“無限接近互聯(lián)網(wǎng)”的戰(zhàn)略 ，成為了最早一批探索互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

2014年，尚德機(jī)構(gòu)正式完成線上化轉(zhuǎn)型，打破了地域差距和時間限制，使得學(xué)員們可以在任何地點、任何時間自主學(xué)習(xí)，方便快捷，而直播的授課模式不僅交互性更強(qiáng)，學(xué)員們還可以錄播下來反復(fù)鞏固增強(qiáng)；線上的海量題庫則大大節(jié)省了學(xué)員們購買習(xí)題的成本和空間，為學(xué)員減輕負(fù)擔(dān)的同時，進(jìn)一步提升了學(xué)習(xí)效率。

如今，尚德機(jī)構(gòu)通過AI和大數(shù)據(jù)，已經(jīng)構(gòu)建了專業(yè)的數(shù)據(jù)模型，開發(fā)了個性化的數(shù)據(jù)應(yīng)用，不僅可以提供可視化的數(shù)據(jù)工具，還能實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用，解決學(xué)員學(xué)習(xí)中“時間少、碎片化、難堅持”等難題，使學(xué)員能夠及時準(zhǔn)確地掌握自身的學(xué)習(xí)情況，及時解決所遇到的學(xué)習(xí)問題，從而達(dá)到持續(xù)有效的學(xué)習(xí)效果。

尚德機(jī)構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“近幾年來，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、政策引導(dǎo)推動、大眾認(rèn)知和理念升級的多重因素影響下，職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道。未來，尚德機(jī)構(gòu)也將進(jìn)一步深刻洞察用戶的多元化、個性化學(xué)習(xí)需求，不斷打磨教育產(chǎn)品，助力更多人提高職業(yè)技能，實現(xiàn)職業(yè)理想，助力職業(yè)教育行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展?！?/p>

來源：中國網(wǎng)