賽課大賽海選賽第二場開啟，尚德機構(gòu)老師們展現(xiàn)卓越風(fēng)采

“過去三年多，我們幫助很多?？茖W(xué)歷同學(xué)和非統(tǒng)招本科學(xué)歷同學(xué)考上了名校，比如說我曾經(jīng)幫助過一名27歲的大專生，他只是一名房地產(chǎn)公司的銷售經(jīng)理，但考上了國內(nèi)前十的985高校；我還幫助了一位30歲的普通本科的品牌經(jīng)理，考上了北大的專業(yè)碩士；還幫助過一名已經(jīng)過了報考年齡的、39歲的、正在創(chuàng)業(yè)初期的男士，考上了人大的專業(yè)碩士。”近日，在成人職業(yè)教育企業(yè)尚德機構(gòu)的賽課大賽上，教授經(jīng)濟(jì)學(xué)的劉老師分享道。

　　在這場不限定主題的分享賽上，劉老師結(jié)合自己的專業(yè)，選擇了“稀缺”這一主題。值得注意的是，她舉的這些例子在尚德機構(gòu)并不算稀缺，她想說明的是：“我們的學(xué)員現(xiàn)在想要去深造已經(jīng)不再受限于他們的學(xué)術(shù)能力，但前往名校的入場券依然是稀缺的。只要我們解放思想，不斷尋求更新更好的方法幫助學(xué)員，就可以讓他們獲得這種稀缺，讓他們過上更好的、更有尊嚴(yán)的生活?！?br/>
　　這段情懷滿滿的發(fā)言贏得了在場所有老師的掌聲和共鳴。尚德機構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“劉老師的發(fā)言很好地展示了尚德機構(gòu)老師們的風(fēng)采，這也是我們堅持每年舉辦賽課大賽的初衷之一。除此之外，賽課大賽也是尚德機構(gòu)督促教師自檢、考核教師綜合能力、培訓(xùn)與選拔優(yōu)秀教師的年度活動，是集團(tuán)一年一度最重要、規(guī)模最大的內(nèi)部盛事?！?br/>
　　比賽進(jìn)入關(guān)鍵期，老師們拿出看家本領(lǐng)

　　據(jù)了解，這是尚德機構(gòu)第八屆賽課大賽的第三場，也是海選賽的第二場。在海選賽之前的隊長選拔賽中，有十位教學(xué)經(jīng)理和教學(xué)主管分別成為五個戰(zhàn)隊的隊長和副隊長，而第一場海選賽結(jié)束后，戰(zhàn)隊名額所剩不多，競爭十分激烈，因此老師們也紛紛拿出了看家本領(lǐng)。

　　例如，教授心理學(xué)的魏老師，通過大量的生活實例講述了“內(nèi)在驅(qū)動力”的作用，給在座已經(jīng)走上管理層的隊長和副隊長們提供了新的啟發(fā)，也讓在場的聽眾們對教育有了新的理解和認(rèn)識；教授邏輯學(xué)的劉老師，通過一個趣味博弈游戲，展示了自己出眾的邏輯推理能力，贏得了在場聽眾由衷的欽佩，和三個戰(zhàn)隊的青睞。

賽課大賽海選賽第二場開啟，尚德機構(gòu)老師們展現(xiàn)卓越風(fēng)采
（圖：魏老師關(guān)于“驅(qū)動力”的分享）

　　最后出場的李老師，也用他出色的專業(yè)知識為這次比賽畫上了圓滿的句號。據(jù)了解，李老師自己就是北大畢業(yè)的學(xué)霸，今年開始牽頭負(fù)責(zé)尚德機構(gòu)公共衛(wèi)生碩士課程這一新項目的研發(fā)工作，研發(fā)期間平均每天在公司工作近12小時，承擔(dān)了資料制作、習(xí)題統(tǒng)計與分類、基礎(chǔ)課件制作等大量工作，他自己也成為了該專業(yè)的專家。在此次比賽上，通過對孕婦懷孕期間所需補充的各類營養(yǎng)的介紹，成功加入了由袁老師任隊長、王老師任副隊長的E戰(zhàn)隊。

　　用心深耕18年，尚德機構(gòu)仍不忘初心

　　尚德機構(gòu)相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，賽課大賽在不同賽段和不同時期，比拼內(nèi)容雖然不同，但知識點講解一直都是貫穿整個比賽的考核環(huán)節(jié)。評審們會考察老師在講解中是否傳遞了價值感、讓聽者感覺有收獲、邏輯是否清晰、講解是否到位以及是否包括了有趣、有料的亮點等。

　　他還表示，除賽課大賽外，尚德機構(gòu)還有大量培訓(xùn)教師的各類活動。例如，辯論賽、觀點表達(dá)課、名校交流等活動，還有各類不定期的內(nèi)部及外部培訓(xùn)。目前，尚德機構(gòu)已經(jīng)形成完整的教師評級體系和培訓(xùn)體系，并且能夠通過多元的授課渠道，鍛煉老師的授課能力。

賽課大賽海選賽第二場開啟，尚德機構(gòu)老師們展現(xiàn)卓越風(fēng)采
（圖：李老師在比賽現(xiàn)場結(jié)合國家政策進(jìn)行分享）

　　值得注意的是，在老師的日常工作及自我提升過程中，AI和大數(shù)據(jù)等前沿科技也起到了重要作用。例如在李老師研發(fā)新課程的過程中，在資料收集整理和知識點分級分類的過程中，就依靠了大數(shù)據(jù)的輔助。在老師們教學(xué)的過程中，也能從后臺看到每位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和知識點掌握情況，讓他們更好地進(jìn)行個性化教學(xué)。

　　截至目前，海選賽只剩一場，老師們就要進(jìn)入戰(zhàn)隊賽，相信接下來出場的老師們一定會有更加亮眼的表現(xiàn)。但更重要的是，正如劉老師所言：“相信我們尚德機構(gòu)的老師們都有發(fā)現(xiàn)稀缺的眼光，也具備這樣的胸懷和格局，去普及稀缺，幫助更多學(xué)員實現(xiàn)他們的夢想。”