尚德機(jī)構(gòu)賽課大賽：在線教師持續(xù)精進(jìn)的“戰(zhàn)場(chǎng)”

對(duì)于尚德機(jī)構(gòu)的老師們來(lái)說(shuō)，五月可并不是什么“云淡風(fēng)輕”的季節(jié)——它意味著一年中血雨腥風(fēng)”的“戰(zhàn)斗”即將打響，而這場(chǎng)戰(zhàn)斗，就是“尚德機(jī)構(gòu)賽課大賽”。

為保持提升自己的“緊張感” 每人每年至少參賽三次

[[tupian4440]]

從2014年至今，尚德機(jī)構(gòu)賽課大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了五年。舉辦這個(gè)比賽的初衷，是為了對(duì)集團(tuán)所有教師進(jìn)行分級(jí)評(píng)定，同時(shí)選拔出優(yōu)秀教師和集團(tuán)培訓(xùn)師。

尚德機(jī)構(gòu)規(guī)定：每位老師每年至少要參加三次賽課大賽，否則將受到降級(jí)處理。舉辦比賽的目的，一方面讓老師們保持不斷提升自己的“緊張感”，另外也促進(jìn)不同教學(xué)風(fēng)格的碰撞與融合。

入職尚德機(jī)構(gòu)不到一年的邢老師，不僅是尚德機(jī)構(gòu)新教師發(fā)展中心的培訓(xùn)老師，還承擔(dān)著“廣告設(shè)計(jì)”課程的教學(xué)任務(wù)，他豐富的知識(shí)面和幽默詼諧的授課風(fēng)格，深受學(xué)員喜愛(ài)；迄今為止，他已經(jīng)參加過(guò)兩屆尚德機(jī)構(gòu)賽課大賽。

說(shuō)到賽課大賽，邢老師笑稱：“在工作的同時(shí)兼顧比賽，雖然壓力非常大，但是一想到這關(guān)系著升職加薪，出任CEO、迎娶白富美，就精神百倍了?！被貞浧鹑ツ甑馁愓n大賽，邢運(yùn)至今記憶猶新：“那是一個(gè)正式、嚴(yán)肅的場(chǎng)合，我的投影儀壞了，當(dāng)時(shí)的評(píng)委、派學(xué)院的院長(zhǎng)富昊老師溫和地鼓勵(lì)我，還給我找到了轉(zhuǎn)接頭，讓我在緊張的氣氛之中感受到了教育機(jī)構(gòu)本身應(yīng)有的情懷和溫暖，最終我也拿到了三等獎(jiǎng)。”

正如邢老師所說(shuō)，尚德機(jī)構(gòu)賽課大賽的評(píng)委會(huì)，有著不同于其他比賽評(píng)委的惺惺相惜——因?yàn)樗麄兌际巧械聶C(jī)構(gòu)教學(xué)部門(mén)的一線精英，與在職的老師們都是“一個(gè)戰(zhàn)壕的兄弟”。評(píng)委會(huì)成員既有教師出身的后端負(fù)責(zé)教學(xué)的VP、各個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)，還同時(shí)邀請(qǐng)了尚德機(jī)構(gòu)資深培訓(xùn)師和教學(xué)管理人員。據(jù)了解，評(píng)委會(huì)從不同角度制定了一系列嚴(yán)格而公平的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望在最終結(jié)果上體現(xiàn)出老師在專(zhuān)業(yè)功底，講解能力和講課風(fēng)格上的綜合實(shí)力。除了客觀點(diǎn)評(píng)之外，評(píng)委會(huì)的老師們還會(huì)給參賽者提出許多中肯的建議。

引入抖音，為教學(xué)注入更多的互聯(lián)網(wǎng)基因

按照賽課大賽的賽制，比賽分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。老師們通常會(huì)在比賽前一周收到比賽日程的通知，用這一周時(shí)間緊鑼密鼓地準(zhǔn)備比賽。預(yù)賽中，每個(gè)老師會(huì)自選所授課程中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)8分鐘的講解。

在這一周的準(zhǔn)備時(shí)間里，老師們需要對(duì)參賽課程反復(fù)講解，反復(fù)修改課件，精心埋伏“重點(diǎn)”和“笑點(diǎn)”，環(huán)環(huán)相扣。只有把他們從業(yè)以來(lái)的“功力”最大限度濃縮到這有限的8分鐘里，他們才能爭(zhēng)取到晉級(jí)的資格。而包括時(shí)間把控、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)風(fēng)格等任何一個(gè)細(xì)節(jié)，都將決定最終的評(píng)判結(jié)果。

尚德機(jī)構(gòu)派學(xué)院的教師云鵬，也是第二次參加賽課大賽。5月18號(hào)拿到小組預(yù)賽第一的他，談及第二次參賽的感受坦言：“我這一年感覺(jué)個(gè)人的提升挺大的，從過(guò)去做線下教學(xué)到來(lái)了尚德機(jī)構(gòu)做線上教學(xué)，我開(kāi)始思考：如何做一個(gè)線上的好老師。第一是要有趣味性，第二是要有邏輯性，第三是如何將課程化繁為簡(jiǎn)，這些都是我這一年在思考的問(wèn)題?！?/span>

云鵬表示，去年參加賽課大賽最大的感受，就是尚德機(jī)構(gòu)在著力提升教師業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，也一直在著力培養(yǎng)老師的演講能力；因?yàn)橄噍^高互動(dòng)性的線下模式，線上教學(xué)需要更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣，只有這樣才能留住學(xué)員。而今年的賽課大賽，引進(jìn)了新的比賽環(huán)節(jié)：要求老師拍抖音，通過(guò)收集點(diǎn)贊的方法復(fù)活；這樣做的意義，也是希望讓老師更“接地氣”，也為尚德機(jī)構(gòu)的授課模式注入更多的互聯(lián)網(wǎng)基因。

說(shuō)到這一屆賽課大賽的“新環(huán)節(jié)”，根據(jù)賽制，自5月2日起，整個(gè)賽課大賽預(yù)賽期間，所有參賽的教師，都可以在抖音平臺(tái)發(fā)布主題為#賽課大賽不服來(lái)抖#的視頻，參賽者可以選取最受歡迎的視頻提交給賽課大賽組委會(huì)進(jìn)行評(píng)比。其中，受歡迎度排名前十且晉級(jí)復(fù)賽的教師，可在復(fù)賽成績(jī)基礎(chǔ)上加分10%；而受歡迎度排名前十但在預(yù)賽中被淘汰的教師，可在復(fù)賽階段復(fù)活，繼續(xù)參加下一輪的角逐。

在賽課中引入抖音，也非常符合尚德機(jī)構(gòu)始終樂(lè)于引入互聯(lián)網(wǎng)新玩法的傳統(tǒng)。尚德機(jī)構(gòu)在教學(xué)中一向注重寓教于樂(lè)，無(wú)論是早期的粉絲節(jié)，還是現(xiàn)在的抖音投票復(fù)活賽，都是為了調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，拉近學(xué)員和老師間的距離，力圖把信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)，把日子過(guò)成段子。

[[tupian4441]]

賽課大賽真正傳遞的內(nèi)涵：不是升職加薪，而是持續(xù)精進(jìn)

在賽課大賽這個(gè)尚德機(jī)構(gòu)教師們角逐教學(xué)實(shí)力的“戰(zhàn)場(chǎng)”，勝出者除了得到價(jià)值不菲的獎(jiǎng)品，還將獲得升職加薪的重要砝碼。

邢老師道出了大部分尚德機(jī)構(gòu)教師們的共同感受：“我不認(rèn)為追逐成績(jī)是我的唯一目標(biāo)，坦率地講，我個(gè)人并不具備顏值方面的優(yōu)勢(shì)，但如果我在臺(tái)上的8分鐘，能夠給臺(tái)下的受眾帶來(lái)一些教學(xué)理念上的影響，讓我的一些教學(xué)方法在平常的授課之中為他們所用，那我參加賽課大賽的目的就達(dá)到了?！?

邢老師坦言，這次的心態(tài)跟上一次大有不同：“坦率講，去年我會(huì)更加關(guān)注我自己的授課，但今年我關(guān)注的，不是我教得怎么樣，而是學(xué)生從我這里學(xué)的怎么樣，他們?cè)谶@里報(bào)班，買(mǎi)的不是老師的時(shí)間，也不是行為的愉悅，他們買(mǎi)的是自身的行為改變；而這，也將成為我接下來(lái)所追求的事情。”

尚德機(jī)構(gòu)教學(xué)端負(fù)責(zé)人也談到了賽課大賽所希望向教師們傳遞的內(nèi)涵，他認(rèn)為，這與尚德機(jī)構(gòu)自身的價(jià)值觀和使命息息相關(guān)。尚德機(jī)構(gòu)致力于用科技和人文重塑教育，成立至今的十五年，一直用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和良好的用戶體驗(yàn)筑造口碑。為了打造精品課程，尚德機(jī)構(gòu)一直在不斷努力，而賽課大賽就是尚德機(jī)構(gòu)為了提升教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新教學(xué)方法所做的堅(jiān)持和探索。在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)大背景下，尚德機(jī)構(gòu)希望打造出一支符合互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)需求、深受學(xué)員好評(píng)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)；讓學(xué)員愛(ài)上學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而改變；同時(shí)也希望通過(guò)賽課大賽，讓尚德機(jī)構(gòu)的教師們互相學(xué)習(xí)，持續(xù)精進(jìn)。